tinerii profesori

Mulți profesori care încep, stagiari, studenți ai universităților pedagogice se tem de audiență studenților, lipsa de încredere în capacitățile lor de comunicare și îndoieli cu privire la capacitatea lor de a lua contact cu clasa si pozitionati-te ca profesor. În cazul în care tinerii profesori nu vor fi în măsură să mobilizeze și să adune curajul, chiar și metodic în mod corect trase o lecție poate fi în pericol. O timiditate și indecizie profesorului, elevii pot fi interpretate ca o lipsă de profesionalism și nu au competența necesară.

Pentru a se pregăti pentru prima lecție trebuie să fie prima zi de studiu în universitate pedagogică. pregătire psihologică foarte important, trebuie să participe la o varietate de conferințe științifice, în cazul în care elevii se pot observa și metode de lucru de lucru cu publicul. Pentru a face față cu teama de a vorbi in public, este util să participe la spectacole studențești, KVN, concursuri și chiar cere doar întrebări de instructor în timpul prezentării.

Pregătirea de lecție

De obicei, dă încredere că următoarele componente ale o lecție bună:

1. aspect perfect, care, desigur, începe cu o baie de proceduri și de igienă. Nu subestima acest punct, deoarece studenți apreciază întotdeauna o vedere exterioară a profesorului și destul de critică a deficiențelor existente. Unele detalii incomode eroare poate provoca apariția pseudonimele profesor, și un motiv de ridiculizare. costum optim pentru bărbați - cravată de afaceri clasic; pentru femei - un costum formal cu o fusta sau pantaloni.
2. Cunoscând subiectul (sau, în cazuri extreme, o comandă bună a subiectului lecției). Potrivit cercetării, profesor burse, o cunoaștere profundă a subiectului său pentru studenți este mai important decât caracteristicile sale personale. Elevii respectă profesorii care sunt bine orientate în obiectul său, și preferă profesori stricte și exigente, care sunt materiale cu orizonturi largi și complementare de fapte interesante manual.
3. Bine gândit și am învățat un plan de lecție, o schiță. In timp ce profesorii experimentați pot limita conturul general al cursului lecție, este recomandat profesorilor începători cred că prin toate etapele lecției (inclusiv răspunsurile elevilor potențiali), iar timpul alocat pentru fiecare etapă. Este util să se păstreze în stoc câteva exerciții de joc suplimentare pe tema lecției, în cazul în care sarcinile atribuite, rezumatul planului va fi epuizat cu mult înainte de sfârșitul lecției.
4. Bună dicție. Din toate punctele precedente vor fi de folos în cazul în care profesorul nu vorbește cu vocea lui și vorbește prea încet nedeslușită, lent sau rapid. Creșterea sau reducerea volumului de vorbire, oprindu-se, emoție ajută atrag atenția asupra punctelor importante ale lecției, pentru a trezi interesul elevilor, de a crea o stare de spirit, să stabilească disciplina, etc. Nu fi leneș pentru a repeta toate sau unele aspecte ale lecției în fața unei oglinzi sau al unui coleg.

Deci, te-am adus eu în sus, repet încă o dată tema lecției, s-au familiarizat cu literatura de specialitate suplimentare, ne-am gândit și pregătit un plan bun, un rezumat al lecției, toți repetat și sunt în picioare în pragul clasei înarmați cu cunoștințe, entuziasm, și un indicator. Ce să faci, cum să se comporte, ce să caute?

lecție