Articolul privind socializarea individului în educație, download gratuit, rețeaua socială a lucrătorilor

Socializarea persoanei în educație

Desi are o tendinta de a maximiza socializare, iar efortul este mult, dar este în principal direcționată către mediul extern.

Nu putem spune că doar mediul extern are un efect negativ. Este demn de atenție la starea și gradul de pregătire al personalității!

Socializarea - proces foarte complex și laborios, în care individul suferă schimbări permanente și semnificative.

Probleme naturale și culturale asociate cu realizarea în fiecare etapă un anumit nivel de dezvoltare fizică și sexuală, care se caracterizează prin anumite diferențe de reglementare în diferitele condiții regionale și culturale (rate ridicate de pubertate, standarde masculine și feminine în diferite grupuri și regiuni etnice, etc. ) ..

Decizia menționată sarcini în procesul de învățământ din cauza nevoii individului. În cazul în care orice grup de sarcini sau cele mai importante să rămână într-un anumit stadiu de socializare, acesta este fie retardati dezvoltarea personalității sau o face defect. Este posibil și acest eveniment marchează A. V. Mudrik, atunci când o anumită sarcină nu este rezolvată la o anumită vârstă, se pare că nu afectează dezvoltarea individului, dar după o anumită perioadă de timp „apare“, care duce la intențiile și acțiunile nemotivați [3] .

1) activități specifice stimuli semnificativi social (care acționează ca ținte idealuri valori;

2) mostre sau reguli „normale“ pentru comportamentul acestui grup;

Și toată educația și școala, în special, ar trebui să fie în domeniile lor prioritare de dezvoltare și de formare adaptate la societatea persoanei

Sarcina principală a școlii, a menționat V. A. Suhomlinsky, este deschis fiecărui om creator, să-l pună pe calea este original și creativ, intelectual de lucru cu drepturi depline. „Recunoaste, identifica, dezvăluie, hrăni, Foster în fiecare elev talentul său unic, individual - apoi ridica o persoană la un nivel înalt de prosperitate pentru demnitatea umană“. [5]

Criteriul de eficacitate al studenților în procesul de învățare - nivelul de asimilare a cunoștințelor și abilităților, stăpânirea metodelor de rezolvare a problemelor cognitive și practice, intensitatea promovării dezvoltării. Rezultatele activității studenților este detectată cu ușurință și poate fi fixată în termeni calitativi și cantitativi. [3]

Și ce succes socializarea modernă a individului, timpul va spune.

Executive. ped. Proc. instituții / Ed. VA Slastenina. - M.

1980. - V. 5. - P. 102.