Behaviorism - știința comportamentului

Psihologie și Pedagogie a învățământului superior

Student absolvent al doilea an

# 45; exerciții de Drept (relație proporțională între situația și răspunsul la acesta în ceea ce privește frecvența lor de repetiție).

# 45; Actul de pregătire (dorința de a schimba corpul de a conduce impulsurile nervoase asociate cu exercitarea).

# 45; forfecare drept asociative (în reacție la un anumit stimul de mai multe, care funcționează simultan, alți stimuli implicați în această situație, aceeași reacție cauza în continuare).

# 45; efectul legii.

În sfârșit, a patra, legea a provocat multe controverse, deoarece implică un factor motivant (factor de orientare pur psihologic). efectul Legii prevede că orice act care provoacă plăcere într-o anumită situație, este asociat cu ea și în continuare crește probabilitatea repetării acțiunii într-o astfel de situație, nemulțumirea aceeași (sau disconfort), sub acțiunea asociată cu o situație specifică duce la o scădere a riscului de care acționează într-o situație similară. Acest lucru implică faptul că în centrul de învățare sunt, de asemenea, unele state polare în interiorul corpului.

Un alt proiect de lege propus de Thorndike în cauză mișcări complexe înnăscute. În cazul în care acțiunile comise în anumite situații conduc la rezultate de succes, ele pot fi numite satisfacatoare, în caz contrar ele vor rupe. Conceptul unui rezultat de succes oferă Thorndike la nivel neuronal. Daca va avea succes, acțiunea unui sistem de neuroni dat asupra nivelului de pregătire, de fapt funcționează, nu inactiv.

Prima lucrare a lui Thorndike „Mind Animalelor“ (1898) a fost o descoperire importantă pentru introducerea unei metode obiective pentru studierea procesului de învățare. De asemenea, este cunoscut ca fiind creatorul „Legea exercițiului“, „efectul legii“, „legea de pregătire“, „Legea de utilizare“ și „frecvența de drept.“

„Legea exercițiului“ (Ing. Legea exercițiului) prevede că un anumit act de repetiție ajută dizabilități de învățare și facilitează punerea în aplicare a acestuia în viitor, consolidarea situației de obligațiuni cu reacție, și slăbește nerecurare a acestei relații.

În lucrările de mai târziu a efectuat un experiment. În experiment, subiectul este necesară pentru a trage o linie în 4 inci, cu ochii închiși trei mii de ori. Rezultatul, care a fost Thorndike l-au condus la concluzia că repetarea acelorași acțiuni aproape că nu învață o persoană și au un efect redus asupra psihicului.

„Efectul legii“ (Engl. Legea efectului) este faptul că efectul benefic de a provoca plăcere, fixe și întărește legătura dintre situația și răspunsul, și dăunătoare neplăcere, provocând și slăbește dispare link-ul.

Trebuie remarcat faptul că „învățarea“ Thorndike descrie ca: relația dintre situația și răspunsul, forța care evaluează probabilitatea ca răspuns la un stimul.

behaviorismul Fondator lege

Am schimbat schema de experimente psihologice. Acestea au fost plasate în principal pe animale - șobolani albi. Deoarece dispozitivele experimentale au fost inventate diferite tipuri de labirinturi, în care au fost instruiți animale pentru a afla de la ei.

Anexa A. ADEPȚI (fondator) Școala de behaviorism

Pe baza lor de cercetare, Thorndike a adus mai multe legi ale învățării:

exerciții de Drept (relație proporțională între situația și răspunsul la acesta în ceea ce privește frecvența lor de repetiție).

Actul de pregătire (dorința de a schimba corpul de a conduce impulsurile nervoase asociate cu exercitarea).

forfecare drept asociative (în reacție la un anumit stimul de mai multe, care funcționează simultan, alți stimuli implicați în această situație, aceeași reacție cauza în continuare).

efectul legii. În sfârșit, a patra, legea a provocat multe controverse, deoarece implică un factor motivant (factor de orientare pur psihologic). efectul Legii prevede că orice act care provoacă plăcere într-o anumită situație, este asociat cu ea și în continuare crește probabilitatea repetării acțiunii într-o astfel de situație, nemulțumirea aceeași (sau disconfort), sub acțiunea asociată cu o situație specifică duce la o scădere a riscului de care acționează într-o situație similară. Acest lucru implică faptul că în centrul de învățare sunt, de asemenea, unele state polare în interiorul corpului.

Thorndike, Edward Lee

Dzhon Brodes Uotson

Teza sa de doctorat, susținută la Universitatea din Chicago, în 1903 ( „Dresaj de animale: Studiu experimental al dezvoltării fizice a șobolanului alb, conjugat cu creșterea sistemului nervos“) a fost prima carte modernă asupra comportamentului șobolanilor.

Edvard Cheys Tolman

Edward a primit o diplomă de licență în electrochimie, dar, la fel ca în ultimul an a devenit interesat de psihologie, el a continuat educația deja în această direcție. În 1915 a susținut teza pe tema inhibării retroactive. In 1932 a publicat lucrarea „Comportamentul țintă la animale și la om.“

Larisa Andreevna Petrovskaya

Galina Andreeva Mihaylovna

Plasat pe Allbest.ru

documente similare

Principalele predictori de behaviorism. Legile învățării prin Thorndike. Caracteristici neobiheviorizm. Skinner și teoria lui de „behaviorismul operantă.“ întăriri moduri, care apar ca urmare a diferitelor forme de reacție.

Behaviorism - prima direcție în istoria psihologiei, care a oferit metode științifice de studiu al comportamentului uman. Etapele de tendințe de dezvoltare ale behaviorism, principalele direcții ale evoluției sale, esența teoriilor școlii psihologice.

Pozitivismul și pragmatism ca fundament filozofic behaviorismului. Analiza critică a behaviorism. opiniile lui Watson cu privire la psihologia, doctrina comportamentului. Tolman behaviorismul cognitive. Soiurile determinant al comportamentului. Clasificarea învățării în psihologia animalelor.

Esența behaviorismul și condițiile în care sa produs. Teoria relațiilor și învățare Thorndike. Dzhon Uotson și a lui "Micul Albert." behaviorismul operantă Skinner. neobiheviorizm Cognitive E. Tolman. Modelarea activității reflex condiționat.

Dzhon Broadus Uotson. psiholog american, fondator al behaviorism (din comportamentul engleză -. Comportament), una dintre cele mai comune teorii ale psihologiei occidentale a secolului XX,. Din moment ce behaviorismul psihologia a început să se dezvolte ca o știință experimentală.

Analiza înțelegerii personalității din perspectiva a două direcții: behaviorismul și freudianism. Caracteristici ale procesului de formare a identității în societate. Dezvoltarea personalității BACKGROUND în societate. tendință behaviorist în psihologie. Teoria personalității lui Sigmund Freud.

Behaviorism ca știința comportamentului uman - în direcția psihologiei americane. Pionierii circulație behaviorist - Edvar Torndayk (1874-1949) și John Braadus Watson (1878-1958). Schema „stimul-răspuns“ - analiza comportamentului animalelor și oamenilor.

Caracteristici generale ale structuralismului, funcționalismului, behaviorismul, profunzime și psihologia analitică și Școala Würzburg de Psihologie. Rolul lor ca o tendință, în creștere în afara contextului său istoric. Principiile lor, factorii de dezvoltare și de importanță istorică.