Caracteristici ale profesorului social în școală - MPD
Soc. muncitor - acest om numit în mod direct pentru a îndeplini funcțiile sociale. proteja drepturile studentului, decizia serviciilor sale sociale. probleme, și în cazul în care serviciile sociale necesare. de protecție a cadrelor didactice.
Funcția principală a psihologului școlar - studiul și diagnosticul de o varietate de probleme școlare.
Soc. profesor, luând în considerare diagnosticul realizat de către un psiholog, ar trebui să identifice oportunități pentru realizarea obiectului de cunoștințe (grupuri de studenți, profesori) elaborează orientări pentru punerea în aplicare a cunoștințelor dobândite, PED. construi competent activitatea cu elevii individuale, părinți, profesori, familii, etc. De exemplu, toate cele trei angajați trebuie să se confrunte cu familia. Dar socială. angajatul trebuie să se confrunte cu familiile elevilor care au nevoie de servicii sociale. Protecția și psiholog și socială. educator de lucru cu părinții care au probleme în relația cu copilul lor. Numai un psiholog diagnostica respingere în relații, și sociale. profesor dezvoltă un program concret de acțiune pentru a aborda această deficiență. Obiecte lucreze mai similar cu un psiholog și social. profesor, dar principalele domenii de activitate sunt diferite. De exemplu, obiectul de lucru - o echipa excelenta. La direcția de psiholog va - dezvăluind anomalii psihologice în student individuale, cât și la social. profesor - organizarea de activități de petrecere a timpului liber.
Acesta poate ajuta profesorul:
-dezvolte o metodă individuală de lucru cu studentul în formarea și educația;
- ajuta la dezvoltarea unei metodologii de relații cu părinții individuale;
- în rezolvarea conflictelor: profesor - elev; profesor - clasă; Părinte profesor-etc.;
- în organizarea vacanțelor școlare, seri, KVN;
- în pregătirea și desfășurarea activităților de petrecere a timpului liber de clasă;
- interacțiune cu centrul cultural diverse pentru petrecerea timpului liber;
- în organizarea grupurilor artistice de amatori;
- în organizarea de activități de petrecere a timpului liber pentru profesori;
- organizarea de orientare profesională.
- organizarea interacțiunii cu autoritățile locale, centre sociale. departamentul de servicii pentru angajați pentru a lucra cu minori;
- organizarea de interacțiune cu diverse organizații de tineret, culturale, sportive și de recreere, agentii de turism organizare socială. ped. lucra cu elevii.
Aceasta poate ajuta pe elevi:
- în rezolvarea situațiilor de conflict în clasă, cu părinții, cu profesorii;
- în activitatea de auto-educație, de auto-îmbunătățire;
- facilita perioada de adaptare în diferite perioade ale vieții sale în școală;
- în alegerea diferitelor forme de activitate petrecere a timpului liber;
- în alegerea profesiei viitoare;
- în introducerea unui stil de viață sănătos.
Lucrul cu părinții este, în principal în consiliere, consiliere, orientare pentru:
- în stabilirea unei relații cu copilul;
- în rezolvarea conflictelor cu cadrele didactice
De asemenea, social. Cadrele didactice care lucrează cu copiii din cartier. El este un plan unitar de lucru educațional din cartier și la școală, care unește școala și toate serviciile sociale. serviciu în rezolvarea problemelor comune de educație și de protecție a copilului. (După-școală instituțiile pentru copii. - cluburi interne, case de creativitate, grupuri de profesori, afterschool, lideri de clasă).
Experiment pentru a crea sociale - complexe PED în România a început în 70 - e. Acesta a fost căutarea de noi forme de educație, implicarea în îngrijirea copiilor întregii societăți.
De exemplu, pe teritoriul zonei Sverdlovsk a orasului, care au participat la experiment au fost împărțite în districte, care a inclus 2-3 școală. Complexul a condus Consiliul, care a coordonat activitatea tuturor întreprinderilor, instituțiilor și organizațiilor implicate în educația copiilor. Echipele de producție au fost de lucru și studenți de educație economică, orientare profesională. Membrii Comisiei Deputatka consiliului raional asistat în care se ocupă cu probleme organizatorice. ,, Educația morală și politică a muncii Ideologică angajate în komsomoliști organizațiile de întreprinderi. instituții culturale (palate de cultură, cinematografe, cluburi și biblioteci) au fost de lucru educaționale, împreună cu școala. Profesorii și studenții implicați în PED creație și de pregătire. detașări. Angajații spitale și clinici furnizate asistență medicală, implicat educația medicală, promovarea unui stil de viață sănătos. birou de recrutare a atras de a lucra într-un complex de ofițeri de rezervă, soldați demobilizați, care se pregăteau adolescenți să servească în armată, efectuate jocuri militare de sport - „de vară fulger“, „vulturaș“. Locuințe și comunale de gestionare a participat la crearea bazei materiale a muncii educative cu copiii din comunitate, în cluburi, și locuri de joacă pentru copii. angajații GAI au fost implicați, departamentul de pompieri, de lucru cu departamentul de infractori minori. muncă complexă a dat rezultate bune.
În cealaltă direcție a mers la 59 de profesori din Yaroslavl. În școală, 50 clase -60 - 1600-188 copii. Școala funcționează 8 directori adjuncți, 25 SOTs. profesori, 17 profesori suplimentari. Educație, 3 psihologi, 3 organizator pedagoga-. Scopul - de a transforma școala într-un centru educațional. Soc. Serviciul complex este format din mai multe departamente:
- Serviciul psihologic (psihologi, logopezi);
- miere de albine. serviciu (medic, asistent medical).