Cum să se comporte în cazul studenților comportament neadecvat profesor
Michurina Ekaterina Alekseevna,
psihopedagogul
Alegerea profesiei didactice, vom merge inițial pentru riscul - obține sub piatră de moară grosolanie din partea copiilor, părinților lor, și, uneori - și colegii lor. Nu este un secret faptul că diploma roșie Universitatea Pedagogică nu înseamnă că profesorul este gata să învețe, să comunice cu copiii. Învățat tot drumul nevoie de mai multe teorii, istoria educației și modul în care ar trebui să fie, și nu este pregătită să aibă ce pot fi întâlnite astăzi în școala noastră. Separarea de o practică foarte mare.
În general, numai pe experiența de încercare și eroare, unii dintre profesori în câțiva ani încep să înțeleagă cine și cum să se comporte, cum să gestioneze o clasă, să păstreze disciplina. Unii fug de la școală după prima practica, iar unii rămân în ignoranță, cât mai mult posibil în clasă cu treizeci de tineri fără utilizarea violenței și abuzului de a conduce o lecție completă. Ca urmare, perdanții sunt, în primul rând, copii.
Mai mult decât atât, copiii de azi sunt foarte diferite, copiii erei informației, în care reprezentarea chiar polenizarea de flori are loc prin Wi-Fi, și să stea cu prietenii - este mai ușor de a crea o rețea conferință.
Cauta vinovat, de asemenea, la nici un bine nu - nu pentru a rezolva probleme, de a nu răspunde la întrebări de ardere, inflameaza doar mai mulți profesori de ură și părinți, profesori și copii.
Toată lumea știe că școala - acesta este locul pentru răspunsuri la întrebările copiilor neinvitat. Și dacă înainte ca studenții de multe ori tăcere „mananca“ ce „hrănit“ în clasă, dar acum ei spun deschis: și nu am nevoie de ea, nu vreau să învețe, nu mă interesează, eu nu vă cer să vorbesc despre asta, eu sunt prea leneș lucrează în clasă.
În general, problema cu grosolănia la lecția lui în primul rând adrese (sau rezolva) profesorul însuși, pentru că el - urșii adulți pentru responsabilitatea copiilor, a avut responsabilități de instruire și educație a copiilor și a studenților - copii care doresc să le aducă ( o lecție de expulzare nu poate fi pedepsit prea).
Cum poate un profesor să se comporte în caz de comportament neadecvat al elevilor?
Ca de obicei profesorul răspunde?
- Nu te amesteca.
- Amenință (pentru a pune un doiar, suna părinții, etc.).
- Ei încearcă să comunice, încercând să pună elevul în fața necesității de a face alegeri în cunoștință de cauză și să se gândească la responsabilitate.
Se crede că adolescenții instiga astfel de „jocuri“ pentru mânia profesorului. Ei simt ca omul în mânie pierde controlul asupra situației, și să vedem ce este ei sunt în control și profesor.
3 legi de bază, prin care elevii își construiesc comportamentul lor
Anumite comportamente în anumite circumstanțe.
Este orice situație care se repetă în mod regulat. Unul dintre elevi nu ridică o mână în istorie de clasă și nu va răspunde până când a fost întrebat. Un alt student este nepoliticos la un profesor de matematică și politicos cu toți ceilalți. Și astfel tot timpul.
Aici merită luat în considerare un profesor, cum să se schimbe, în primul rând, comportamentul lor, pentru a învăța cum să interacționeze cu elevii, și ei, la rândul său, a simțit alegerea cum să se comporte pe. Profesor merită luat în considerare, și despre cum să se asigure că elevii vrut să-și schimbe comportamentul.
Copii și adolescenți să înțeleagă că funcționarea incorectă a. Dar. Ei nu-și dau seama că acest lucru se comporte, pentru a atrage atenția. evita eșecul, răzbunare, pentru a primi o prindere. Comportamentul Bad - un semn că studentul dorește să fie în centrul atenției și să fie, în principal, deoarece, în primul caz, profesorul acordă în mod constant o atenție la ea, în timp ce al doilea - distruge ordinea în clasă, demonstrând că nimeni nu știe. Unii tipi sau cele care delicate „get“ sau că această situație, începe să răzbune profesor / coleg / clasă, individual sau colectiv pentru infracțiunea real sau imaginar. Dar ceea ce nu ar fi scopul, profesorul ar trebui să interacționeze cu ei.
Principalul lucru este de a înțelege motivul real pentru comportamentul studenților, și numai atunci putem construi în mod corespunzător comuniune, de a rambursa un comportament rău.
1. Sublinierea acțiunile studențești, nu personalitatea lui.
2. Controlați emoțiile negative.
Care sunt emoțiile pe care le provocati un student care încearcă să te scot din tine? Furie, neputință și indignarea? Acest lucru este normal. Dar, în acest moment să se gândească în mod rațional și în liniște imposibil. Toate aceste emoții și realizează un adolescent care are nevoie de putere. Și când el nu atinge profesor, el este calm și poate chiar indiferentă, atunci acel student este lipsit de reacția așteptată, iar profesorul are o mulțime de șanse de a interacționa cu succes cu elevul în viitor.
Și, desigur, trebuie să fie „evacuate“ în fiecare zi, fie că este un duș sau exercițiu, iar muzica, cineva ar fi mai bine să strige sau totală orice elev familiar imaginar. Găsiți.
Elevii doresc să le verifice profesorilor rezistenta, răbdare și inventivitatea, ca să spunem așa.
3. Nu crește tensiunea a situației, răspunsul corect
Reduce stresul este dificil. Greseli comune într-o situație tensionată:
- ridicând voci,
- plânge
- abuziv exprimare, derogatory
- sarcasm,
- Se lasă ultimul cuvânt,
- postură tensionată, maxilarul încleștat, mâinile împreunate,
- Folosirea forței fizice,
- insistând asupra corectitudinii,
- acțiune cu un sentiment de superioritate,
- evaluarea naturii studentului,
- comparând un elev la altul,
- „Predică“
- atrași în conflict, alte persoane,
- justifică, de protecție,
- fraze tipice, cum ar fi „Învățătorul este aici încă, eu“ și generalizări, „Voi toți sunt la fel“
- șicană,
- mimetism,
- cereri și presiuni.
Poate la un moment dat opri de fapt un comportament inacceptabil, dar foarte curând din nou.
4. Discutati necuviință necesare mai târziu
Atunci când emoțiile au răcit și tu și student. Dar este necesar să vorbim. căutare Vinovat nu este necesar, elevii știu cum se comportă, și că este rău. Poate fi util să se organizeze din când în când dezbaterea generală.
5. Se permite întotdeauna studenților posibilitatea de a „salva fata“
Uneori, te poate împinge, iar studentul va face ceea ce vrei, dar în felul său. așa să fie, nu este necesar să se solicite prezentarea. Principalul lucru este că studentul a încetat în cele din urmă să vă și la clasa, și te deranjează. Suprimarea complet inutil.
6. Să demonstreze un comportament prietenos
Lasă un strigăt de umilire și acuzații - agresiune. Locația de agresiune, atunci când se ocupă cu elevii - în minte. acțiune disciplinară este mai bine să se amâne până la reducerea furtunii emoțiilor. Ucenicii fac ceea ce fac profesorii și adulți repetate. Conflictele afla, de asemenea, pentru a permite profesorilor exemplu. În cazul în care emoțiile și agresiune copleșească profesorul, elevii vor face același lucru și va da în legătură cu profesorul. În cazul în care profesorul demonstrează comportamentul non-agresiv, elevii pereymut rapid un astfel de comportament.
În pregătirea articolelor au fost folosite materiale de site-uri: