De ce matematica începe - Centrul de Educație „medina“

Cei mai mulți părinți cred că „matematica“ - acest lucru este atunci când copilul știe cum să numere: până la zece, o sută, și așa mai departe. Dar simpla memorare a numerelor, ci mai degrabă un exercițiu în dezvoltarea memoriei. De fapt matematică, atunci când numerele face sens și sunt legate de conceptele de cantitate, de obicei, începe mult mai târziu.

„Citiți cu înțelegere, și să învețe cum să pună lucrurile“ copiii sunt predate, de obicei, la fel de devreme ca grădiniță. Dar ceea ce - „privit cu înțelegere“? Acest lucru înseamnă că copilul știe că cuvântul „una“ se referă la același subiect, și pentru oricine, „doi“ - la cele două subiecte, și așa mai departe.

Și aici se deschide un câmp larg de activitate pentru părinți și îngrijitori. În comunicarea de zi cu zi cu copiii stabilite de reprezentare a relației dintre numărul de lucruri din lumea reală și cuvintele abstracte, care este desemnat.

Copiii de la o vârstă fragedă trebuie să explice că numerele corespund lucrurilor (apelare număr și atingând sunt traduse din alte obiecte). De asemenea, ei trebuie să înțeleagă că numărarea - una, două - vom adăuga împreună prima și a doua obiecte pentru a obține două, și așa mai departe.

Atunci când copilul învață cont de dezvoltarea timpurie, expertii recomanda pentru a pune lucrurile într-un rând, pentru a putea vedea fiecare dintre ele separat, și, ulterior, numărate.

De asemenea, este util să se folosească simțul tactil: atinge fiecare element unul câte unul, atunci când scorul a fost, copilul solicită următoarea cifră. Mai bine încă, este deja numărat elementele dintr-o grămadă - deoarece copiii încep să înțeleagă că „cinci“, de exemplu, se referă la toate pentru a număra jucăriile împreună, nu numai la ultimul.

Treptat, copiii ar trebui să învețe să identifice numărul, nu de numărare. Puteți folosi cuburi de formare, cu numere diferite de puncte. Punct de numărare, copilul învață vizual locația lor. Poti juca apoi un joc simplu: arunca zarurile și să încerce să cheme imediat numărul, nu de numărare puncte.

După unele practici, puteți merge la jucării mici: dețin cinci sau șase elemente în pumnul și arunca câteva. Copilul trebuie să apeleze rapid numărul. Pentru „sport“ poate schimba uneori rolurile. Aceste exerciții învață pe copii să evalueze numărul de pe ochi.

Când ai învăța pe copii cont și alte elementele de bază ale matematicii, este important să se arate că toate acestea sunt o parte integrantă a vieții noastre. Deci, luați cu copilul dumneavoastră poate fi totul și peste tot: pantofi pe un raft sau într-un sertar de cabinet șosete, butoanele de pe jacheta, florile din pat de flori, masina pe drumul spre grădiniță și așa mai departe.

Asta e încă posibil cu dreptul de a contoriza numărul de furculițe, linguri și feluri de mâncare, aranjarea mesei, dar nu suficient.

Pătrunderea în lumea numerelor și cantitățile sunt foarte stimularea întrebări de conducere. Cât de multe jucării în cutie? Cât de multe piese de puzzle împrăștiate pe podea?
Lecții de matematică poate fi continuată peste masa de prânz, în cazul în care cele două rămase pe spaghete placă se adaugă încă două, cât de multe se vor dovedi?

Principalul lucru, ca întotdeauna cu copiii, încearcă să ajungă la ei a fost distractiv și interesant, iar apoi acestea vor dura cu siguranță un număr de dragoste pe viață, de numărare și matematică.

Timpul pentru aceste jocuri cu copilul va fi bine cheltuite, și va fi mult mai mult timp în școală, spune un specialist de frunte cu vârsta de învățare Rebecca Palacios. Lecții de la o vârstă fragedă dezvolta aritmetică a gândirii - fundamentul necesar pentru viitor matematica de învățare, a spus ea.