Educația ca socializarea

sistem de formare și reconversie profesională,

educație de interes.

Cel mai important rol este jucat de sistemul de învățământ preșcolar: baza educația unei persoane, munca grea, multe alte calități morale sunt stabilite în educația preșcolară timpurie. În școala primară, copiii sunt predate abilități cognitive mai complexe, accentul se pune pe stăpânirea de cunoștințe generale. În învățământul secundar se concentrează pe mai multe cunoștințe de specialitate, inclusiv formarea de cunoștințe și abilități profesionale de bază. La nivelul învățământului superior se concentrează pe studiul științelor exacte și umaniste, disciplinele tehnice.

În majoritatea țărilor, învățământul secundar este obligatoriu. Copiii sunt supravegheați în clasă și în afara - pe terenul de sport și în alte activități extracurriculare organizate. Aproape întreaga zi a comportamentului lor este controlat de către profesori și alți reprezentanți ai autorităților școlare.

Instituțiile de învățământ la crearea de oportunități egale și condiții favorabile pentru o mobilitate ascendentă, pentru că ei sunt oameni determinat în funcție de realizările lor, indiferent de clasă, rasă și sex. Educația contribuie la dezvoltarea democrației ca prejudecăți de slăbire împotriva grupurilor minoritare. Prin formarea educați cetățenii bine informați.

„Teoria capitalului uman“: educație - o investiție în viitorul oamenilor. Oamenii încep să viață, având o anumită cantitate de capital potential - capacitatea naturala. Această creștere de capital în copilărie, ani de școală și la începutul activității, dar capitala pierde puterea de cumpărare sau complet depreciat dacă cunoștințele și formarea lor nu îndeplinesc cerințele moderne.

Sociologia separă cele două etape de socializare:

adaptarea atunci când un copil percepe lumea din jurul lui așa cum este în realitate. Adaptarea se poate vorbi și atunci când am crescut în mod dramatic, de condițiile de viață - locul de muncă, reședință, etc.;

internalizare se reduce la asimilarea normelor și valorilor socio-culturale, atunci când acestea devin propriile lor convingeri ale individului.

Astfel, socializarea individului poate fi redusă la asimilarea valorilor și sistemelor normative.

Acest mecanism include: Activitatea (joc, educativ, profesional); comunicare (interacțiunea cu alte persoane); dezvoltarea conștiinței.