Formele de bază și metode de lucru, documentația, drepturile și îndatoririle de profesor de școală socială

Acasă | Despre noi | feedback-ul

- organizează activități educaționale în clasă, de grup pensiune, pe cursul, fluxul în pluton instituțiilor de învățământ, care vizează crearea unei identități culturale comune, adaptarea individului de a trăi în societate, respectul pentru mediul natural;

- mediază între individ și instituția de învățământ, familia, mediul, autoritățile;

- contribuie la realizarea drepturilor și libertăților studenților, creând un mediu confortabil și sigur, pentru a asigura protecția vieții și sănătății acestora;

- Se creează condiții pentru dezvoltarea talentelor și a abilităților mentale și fizice ale elevilor în afara orelor de școală;

- participă la elaborarea, aprobarea și punerea în aplicare a programelor educaționale ale instituției, este responsabil pentru calitatea punerii în aplicare a acestora în limitele competenței sale.

> Asistență materială (bani, mecenat și beneficii, asistență în viața de zi cu zi);

> Impactul asupra oamenilor.

Declinul nivelului de trai al populației a afectat și sănătatea copiilor lor morală, fizică și mentală. Copii și adolescenți au fost cele mai vulnerabile în rândul populației. Lipsa de măsuri guvernamentale de protecție a copiilor și a adolescenților afectați de activitățile lor, de comunicare, duce la un comportament antisocial, exercitarea de bani prin orice mijloace, o creștere a criminalității.

Criza în educație, o finanțare reziduală a dus la un deficit de personal; Școala de izolare din procesele sociale care afectează educația generației tinere.

Astăzi, mai mult de 50% dintre adolescenți care comit infracțiuni - din familii monoparentale; Mai mult de 30% dintre copiii cu probleme de sănătate mintală au crescut fără tată.

Până în prezent, România 4000000. Street, are loc anual 6,000 adolescenți. Criminalității, 2 mii. Sinucideri pentru copii. Comisia pentru Femei, Familie și Demografie PrezidenteRumyniyaotmechaet că în ultimii 5 ani, numărul de orfani și a copiilor cu dizabilități a crescut cu 70%. Au redus drastic numărul copiilor luați în îngrijire. În ceea ce privește copiii fugari, in majoritatea adolescenti 15-16 ani, cei mai mulți copii din familiile din mediul urban, mai mici - din mediul rural.

Dintre copii, fuga de familie, 56,7% sunt fete - 43,3% - băieți și 8% dintre ei sar peste școală, 17% au fost excluse de la școală, 5% au abandonat temporar de școală, 69% - studiat, 1% - finalizat școală. Motivul pentru excitare este evadarea copilului din cauza eșecului de a atinge obiectivul, conflictele din familie. fete fugare de multe ori sunt gravide sau care au experimentat violența sexuală, acestea sunt adesea atrași în activitatea sexuală timpurie.

Neglijarea, stres, intoxicații și accidente au crescut mortalitatea infantilă. creștere de aproape 3 ori numărul de boli infecțioase.

Reducerea numărului de copii preșcolari, 17,3% dintre ei au boli cronice, 67,7% - anomalii funcționale. Doar 10% dintre tinerii care abandonează școala sunt sănătoși. Numărul de fete care au boli cronice de absolvire, 75% dintre tineri - 35,3%.

creștere cu 15% a numărului de copii cu handicap de până la 16 ani. O problemă specială - sănătatea adolescenților. Din ce în ce mai devreme aplică fumatului, dependenta de droguri, alcoolism, psihoza, debutul sexual timpuriu.

Printre factorii care afectează în mod negativ starea de sănătate a copilului, poate fi atribuită, și un sistem de învățământ modern. La grădiniță grupuri de compactare lipsește mobilierul necesar. La școală, trecerea la o săptămână de cinci zile a dus la oboseală și creștere a morbidității la copii de la 15% la 24%. Reducerea numărului de școli sanatoriului (de la 91% la 85%) a redus posibilitatea de a trata copii. școli-internat create pentru copii cu dizabilități necesită finanțare. Nu există echipament suficient, facilități pentru activități recreative.

Medicii se confruntă adesea cu traume din copilărie, care sunt rezultatul unui tratament al copiilor săraci în familie. Există un termen „sindromul copilului ponosită“. Evident, abuzul este vanatai pe corpul copilului. Vinovatii de abuz sunt părinți (92,2%), din care 85% - părinți nativi. Dintre acestea, 60% - femei, 39,2% - bărbați. Părinții sau persoanele care le substitui, îngrijirea slabă pentru copil (88%), comite violență fizică (87%). Mama sa vinovat de rele tratamente și îngrijire este de aproape 3 ori mai mare decât tații (75% vs. 41%).

· Clarificarea politicii de stat în domeniul drepturilor copiilor și a mișcare de tineret, ochi-zaniyu programare asistență și activități de proiectare tirovanie pentru copii și asociațiile de tineret prin intermediul atelierelor metodice organizate în mod regulat, și ansambluri de înlocuire;

· Organizarea de cooperare activă a ONG-urilor cu structuri de stat-mi, sponsori, organizații guvernamentale nepravitelst, informația-ing în masă;

· Proiectarea si implementarea probleme de sistem incorporat, oferind noi de lucru educațional extrașcolar conținut cu elevii din școlile secundare și profesiile-regionale-școli;

· Stabilirea și dezvoltarea contactelor cu copiii lui și asociațiile obștești de tineret, inclusiv prin organizatorico-TION a reprezentanților internaționali și vnutrirumynskih-bărbați pentru copii și tineret circulație;

· Adresa problemele de angajare a copiilor și a angajaților-mo mai tineri, asistență în auto-organizare de petrecere a timpului liber și de divertisment;

· Crearea unui sistem de lideri de copii și tineret publice uniune-Neny;

· Promovarea tinerilor Entre-mente;

· Îmbunătățirea sistemului estetiches-un singur părinte, dezvoltarea creativității artistice-țional și profesie amator de tineret;

· Suport de Tineri Talentați, copiii creați-înzestrați din punct de vedere a realiza natura lor artistică și creativă-lacrimogenă stvennoj.

7.Posrednicheskaya, și anume comunicare pentru un copil între familie, instituția de învățământ și mediul imediat al copilului.

În practica unor profesori alcătuiesc „carte de familie“, care oferă o descriere a fiecărui membru al familiei, care indică data nașterii, sunt evenimente importante în familie. Se determină starea etsya al familiei, religia ei și etnie, locuințe, cartier.

„Card“ completează studiul educației în familie. Cum și cât de mult timp părinții petrec cu copilul, în cazul în care acestea au o cauză comună, ceea ce este forma de comunicare, dacă tata si Dl vorbind, își petrec timpul liber împreună dacă au citit, dacă schayut-club de însămânțat.

Este important să ne imaginăm că părinții știu despre copiii lor decât copilul este interesat să citească ce visele sale, pe care el Dru-INH; ce atitudinea sa în sala de clasă, la școală, preferata lui Uchi-Tel, subiectul; sănătatea copilului, problemele sale.

Conform cercetărilor de către oamenii de știință americani, copiii cu handicap sunt în fiecare familie de șapte copii, cu un semn din naștere pe fața lui deficiențele funcționale, orbire, surditate, retard mintal dezvoltare-TION.

Cel mai adesea într-o astfel de familie, o mamă sau tată nu poate funcționa. Aceasta este o tragedie, părinții sunt divorțați, duce la o viață-sa moubiystvom, devin alcoolici.

De asemenea, cele mai frecvente și natural este metoda de observare. El este cel care dă un profesor cel mai material pentru munca educativă. Profesorul observă comunicarea copilului, comportamentul său în familie, la școală, în clasă, cu colegii lui, munca lui. Nu orice profesor poate avea succes în comunicarea cu copiii. Dar această abilitate poate fi dezvoltată. profesorii debutanți ajuta înregistrează observațiile și comunicarea lor mai aproape de a începe cu două sau trei tipi, încearcă să le găsească. Lucrul cu un grup pentru a face notițe despre băieții individuale, având grijă să nu ignore „invizibil“. Notele pot ajuta să atragă atenția asupra pasiv.

Aceasta va ajuta să facă o reprezentare despre copilul studiat biografia lui, acțiunile și motivele sale.

Cercetatorii identifica o alta metoda sociometriei. în care, pentru prelucrarea matematică a datelor sunt colectate interviuri, chestionare, sondaje și algoritmi, evaluarea crizei copilului.

· Asigurarea de orientare pedagogică a conținutului, formele, metodele utilizate în cursul muncii;

· Studiul condițiilor medicale, psihologice și pedagogice care afectează interesele unei persoane, are nevoie;

· Să reprezinte și să protejeze interesele clienților în cadrul autorităților legislative și executive;

· Informarea autorităților cu privire la starea unei probleme în domeniul lor de activitate;

· Să lucreze activ pentru a promova experiența educației familiei folosind mass-media;

· Contribuie la reglementarea legală a relației dintre organizații și asociații de copii cu o varietate de structuri de stat și publice.