greutate corporală

Lecția deschisă în clasa a 7-a, „greutatea corporală“

scop:
1.Obrazovatelnaya: pentru a forma o noțiune de greutate corporală, ia în considerare greutatea corpului situate pe suportul uniform staționar sau în mișcare. Află sensul fizic al greutății corporale.

2.Razvivayuschaya: îmbunătățirea abilităților intelectuale (a se observa, compara, reflecta, aplica cunoștințele, trage concluzii), activează activitatea cognitivă a elevilor prin rezolvarea problemelor puse în fața lor.

3.Vospitatelnaya: insufla o cultură a muncii intelectuale, de precizie, de învățare pentru a vedea utilizarea practică a cunoștințelor continuă abilități de comunicare de construcție.

Tipul de lecție: combinate.

plan de lecție
1. Organizarea timpului (1 min.)
2. Verificarea temelor (5 min.)
3. Studiul material nou (20 min.)
4. Sinteza și sistematiza cunoștințele (5 min.)
5. cunoștințe de control primar (10 min.)
6. teme de înregistrare (2 min.)
7. Rezumând rezultatele lecției (reflecție) (2 min.)

PROCEDURĂ
1. Organizarea timpului.
Pentru a începe lecția. Bună ziua tuturor, vă rugăm să fiți așezat.
Notă lipsă.

2. Verificarea temelor.
Înainte de a trece la studiul de material nou, verificați temele. (Slide 2)

Experiența 1: Am o pondere mică în mână. L-am lăsat din mână. Ce se întâmplă cu el? (LK - click pe butonul stanga al mouse-ului) De ce? (Ponderile se încadrează în jos prin gravitație (gravitație pământ)) Ce este gravitatea? Conform unei formule determinate? (LC) conform instrucțiunilor de forța gravitației? (PR)

Experimentul 2: Această greutate aceeași mică este suspendat din arcul este fixat într-un trepied. Spune, acum în greutate pe forța de gravitație? (Da.) Și de ce nu a Bob cade? (Pentru că acționează o forță de arc elastic.) Și ceea ce este forța de elasticitate? (LK) Prin ce formulă se calculează? În cazul în care este îndreptată? (Slide 3)

3. Studiul material nou
Astăzi, în clasă vom vorbi despre puterea, sub influența care se întinde de la această primăvară.

Spune-mi, la ce punct fix de primăvară într-un trepied, a început să se întindă? (Când suntem atașați pentru ao încărca), forța cu care sarcina ce acționează asupra arcului, apăsați în jos pe scaun, am acționa pe podea și așa mai departe, se numește greutatea corpului (slide-4).

Deci, subiectul lecției noastre, „greutatea corporală“. Noi scrie într-un caiet.

Astăzi, în clasa va trebui să se familiarizeze cu noua forță, pentru a afla ce depinde de cât de concentrat pe ceea ce formulă se calculează.

Imaginați-vă un astronaut. Spune-mi, în voi spațiu cu aceeași forță va acționa pe scaunul navei spațiale? O sarcină cu aceeași forță ar fi întins arcul? Asta-i drept, nr. Deci, ce este motivul pentru care Pământul se întinde o sarcină de primăvară și în spațiu acolo? Nici o atracție a Pământului, astfel încât corpul spațiu nu are nici o greutate, de exemplu, Este într-o stare de imponderabilitate (Slide 5).

Scriem definiția:
Greutatea corporală - este forța cu care corpul datorită atracției Pământului acționează asupra suportului sau suspendarea.

Să ne gândim la ce depinde de greutatea corpului tau? (Slide 6)

Prima suspensie a doua sarcină, cum ar fi sarcina.

Primăvară întins mai greu (slide-7).

Aceasta înseamnă greutatea a două mărfuri mai mult decât greutatea încărcăturii (glisant 8).

Care dintre putem trage concluzia? (Greutate poate varia în funcție de greutatea corporală.) Cu cât este mai mare masa corporală, cu atât mai mare greutatea sa. Din care încă mai depinde de greutatea? (Slide 9)
Atenție la ecran. (Film despre greutatea unui corp de pe Pământ și Lună).

Ce concluzie se poate trage? (Greutatea corporală depinde de corp este la o planeta). Dar greutatea pe alte planete vei afla mai târziu.

Se pare că, în lume, în greutate, din același organism, spre deosebire de masa poate fi variată (culisa 10) (Film cu privire la greutatea corporală la ecuator și pol). Ce concluzie se poate trage? (Slide 11)

Imaginați-vă această situație: Campionatele Mondiale de haltere în două puncte ale Pământului de la Polul Nord și Ecuator. Doi ridicat post-atlet de aceeași masă (400 kg). Pe cine ai sportivilor a fost acordat primul loc? Se pare că primul loc trebuie să atribuie atlet cu pol, deoarece la polul accelerația gravitațională este mai mare gravitația Pământului este mai puternică și greutatea corporală pe stâlp mai mult decât la ecuator.

Dacă urci ridicat în munți, atunci greutatea ta va deveni, de asemenea, mai mici, deoarece distanța față de centrul pământului în munți mai mult decât la poalele muntelui, accelerația gravitațională mai mică și greutatea este redusă (slide 12).

Astfel, greutatea corpului depinde de masa și accelerația gravitațională. Prin urmare, greutatea corpului staționar sau corp în mișcare cu viteză constantă determinată prin formula F = mg (înregistrată în carte). Greutatea este direcționat din centrul corpului de contact și suportul sau suspensia pe verticală în jos.

(Experiment demonstrativ cu apă). Greutatea corporală în apă sau alt lichid este mai mică decât în ​​aer (slide 13).

Să vedem unde poate fi folosit? (Pentru astronauti de formare).

Se pare că fiecare dintre voi aici și acum pot sta într-o stare de imponderabilitate. (Elev salturi cât mai mare posibil). În timpul salt ați fost sub picioarele de sprijin? Nu. Și au existat unele suspensie? Nu. Așa că nu acționează pe orice suport, orice suspendare, și ai fost într-o stare de imponderabilitate.

4. Generalizarea și sistematizarea cunoștințelor
• Greutatea corporală - este ...
• Formula de greutate - ...
• Greutate are ca scop ...
• Greutatea depinde de ...
(Slide 14)

5. Controlul primar de cunoștințe (grup de lucru) (Slide 15).

Fairy Tale: Într-un oraș fizic de basm a trăit o greutate fată frumoasă. De-a lungul vieții sale de adult, ea a visat un prinț fermecător, pe un cal alb, și a căzut în dragoste cu un băiat obișnuit de la o persoană obișnuită în numele greutate. De dimineața până seara băiatul în greutate cu prietenii săi alungare mingea în curte. Și a zburat la copilărie lipsită de griji, cu toate că ochii lui nu a atras această fată fermecătoare Massa. Boy greutate colectate toate forțele, sa dus la masă și a spus, „îmi place foarte mult, să fim prieteni cu tine?“ „Nici o prietenie nu te“! - a exclamat un băiat - pe nume J. Mass este întotdeauna constantă, și tu , apoi mai mult, apoi mai puțin, și atunci nu există. M-am dus la ea mai mult decât mine - accelerația gravitației, aproape nu se schimba!

ofensat foarte mult în greutate la cuvintele prietenului său și a plecat cu lacrimi în ochi. „Situații disperate să nu se întâmple“, - a spus el cel mai deștept elev în clasa a 7-a și a sugerat în greutate, trebuie să faci pentru a nu schimba (slide-16).

Sarcina grupului 1: Vino cu o continuare a poveștii. El a sfătuit că a șaptea în clasa de greutate băiat, să rămână mereu constantă? (Mutat în formă sferică planetă, a cărei suprafață este plană, nu există nici o fierbinte și mări. Live pe această planetă în condiții de siguranță, fără mișcări bruște.) (Slide 17)
grup Sarcina 2: rezolva problema "fizica" Grigory Oster №104, №106 (slide-18).

Sarcina Grupa 3: Conectați-vă numele forțelor prezentate în figură (slide-19).

7. Rezumând rezultatele lecției.