Primul plan onest de a studia matematica

Primele creiere aburinde. Discipolii înțeleagă că matematica - nu e ceea ce faci și ceea ce fac pentru tine. Atenție la disciplina în clasă, umplerea corectă a prescripțiilor și executarea atentă a instrucțiunilor. Copiii vor învăța un sistem complex de algoritmi pentru manipularea simbolurilor de alfabet necunoscut, care nu este relevant pentru ceea ce ei sunt interesați și curioși, cu câteva secole în urmă a fost prea complicat pentru un adult mediu. sunt aplicate eforturi speciale pentru a memora tabele de multiplicare, precum și părinți, profesori și elevi înșiși.

Elevii vor învăța să se uite la matematica ca un set de ritualuri șamanice, eterne și imuabile. Elevii vor fi emise manuale Semne sacre, și învață să vorbească despre șaman vechi în a treia persoană (de exemplu, „ceea ce doresc de la mine? Vor să-mi să fie de partajare?“). Artificiale, stângace „problemele de cuvânt“ vor fi introduse, astfel încât, în comparație cu ei, nebun aritmetică buchereala părea plăcută și inteligentă. Elevii iau examenele pe cunoașterea termenilor tehnici lipsite de sens, cum ar fi „întreg“, „fracțiune corespunzătoare“ a intrat fără cea mai mică motiv. Acest curs este pe deplin pregăti elevul pentru cursul de Algebra 1.

Pentru a evita pierderea de timp pentru reflecție asupra numerelor și a legilor, cursul este construit în jurul valorii de simboluri și reguli de manipulare. introducere lină și treptată la subiect, deoarece problemele comprimate mesopotamiene și terminând cu arta înaltă a algebrei Renașterii, înlocuit cu repovestire postmodernă fragmentat, fără actori, complot și linia de poveste. Cerința de a înregistra toate numerele și de exprimare într-o formă standard, pentru a crea dificultăți suplimentare în înțelegerea sensului identității și a egalității. dintr-un motiv ciudat, elevii zauchat, de asemenea, formula rote pentru rezolvarea ecuațiilor pătratice.

Nu este conectat cu restul programului, acest curs va oferi studenților speranță pentru operații matematice semnificative, și apoi nu trăiesc până la acea speranță. Cursul este dat de un sistem lipsit de tact și de neînțeles de înregistrare. Elevii vor lucra din greu simplu entanglement la complex. Scopul cursului este produsul de reziduuri ale curiozității matematice naturale pentru a se pregăti pentru cursul Algebra 2.

Subiectul, desigur, este utilizarea nemotivată și inadecvată a geometriei analitice. secțiuni conice sunt introduse într-un sistem de coordonate ascunde în mod fiabil simplitatea si estetica lor. Elevii vor învăța să rescrie forme pătratice într-o varietate de formate standard, fără nici un scop. Cursul a introdus, de asemenea, funcții exponențiale și logaritmice, în ciuda faptului că acestea nu sunt obiecte algebrice, pur și simplu pentru că mai multe dintre ele a fost stick de unde să meargă. Denumirea cursului ales pentru a consolida mitologia scărilor. De ce între algebra, algebra 1 și 2 se aprinde geometrie, în cursul nu este considerat.

Două săptămâni curs răspândit conținut mai mult de jumătate de auto-suficiente în determinarea jocului. fenomene interesante și frumoase, cum ar fi laturile unui triunghi depind de unghiurile sale, acestea vor fi oferite cu accent pe reducerea denumirii inutile și depășite pentru a preveni apariția studenților o idee clară despre acest subiect. Elevii invata, de asemenea, mnemonic inutil înlocuirea conceptului natural și intuitiv de simetrie. triunghiuri de măsurare a explicat fără a face referire la transcendență funcțiilor trigonometrice, precum și problemele lingvistice și filosofice care decurg din astfel de măsurători. Calculatoarele sunt necesare pentru a se confunde chiar mai mult.

Cursul este un vinaigrette nelegat unul cu altul, în ordine. Se face o încercare nereușită de a oferi studenților o idee despre metodele de mat. analiza a doua jumătate din XIX. pe un exemple complet nepotrivite. Introdus definiții tehnice ale limită și continuitate, înlocuindu-l în mod intuitiv clar noțiunea de schimbare buna. Afișează numele cursului, acesta este destinat să pregătească studenții pentru un ciclu complet de mat. analiză, care va fi completat de estomparea sistematică a ideilor de formă și mișcare.

Cursul este conceput pentru a studia matematica de mișcare și o modalitate mai bună de a îngropa sub un munte de formalism. În ciuda faptului că cursul este o introducere va fi înlocuită cu o abordare funcțională mai complexă, dezvoltat ca răspuns la unele crize analitice care nu fac parte din acest nivel de prezentare și, desigur, nu vor fi menționate în calcul diferențial și integral, idei simple și profunde ale Leibniz și Newton . Acest curs va fi, de asemenea, repetat cuvânt cu cuvânt în colegiu.

Deci, înainte de a vă o rețetă pentru o distrugere incurabilă a minți tinere, cura de încredere pentru curiozitate. Ce-au făcut cu matematica!

În matematică, o formă de artă antică, există adâncime uluitoare, iar frumusețea pătrunzătoare a inimii - și sa dovedit că oamenii se opun lucrării de matematică. Ei trec prin forma de arta care carte veche, mai adânc decât orice poezie și abstractizare abstractă. Și este școala lor! Pe ciclul trist al profesorilor nevinovați, care poartă probleme elevi nevinovați! Dar am putea fi distractiv și interesant.